Desarrolle el siguiente cuestionario que encuentra en el link y busque las
palabras desconocidas. Esto le servirá de práctica para afrontar el examen.
Tome el tiempo que se demora en la prueba y resuélvalo una segunda vez, compare
las diferencias entre tiempos. Recuerde lo importante que es el manejo del
tiempo en la prueba:
Utilice el recurso: “Diccionario de Inglés” que encontrará en el siguiente
link: Diccionario de Ingléspara enriquecer su vocabulario y en el cuaderno desarrolle las
actividades que allí aparecen. Recuerde que es importante trabajar a diario en
esta parte, pues es importante para comprender contenidos de las pruebas y es
algo que les servirá para el resto de sus vidas.
Adicional a ello, utilice
aplicaciones como duolingo. cake, vídeos en youtube, etc.
Finalmente, recuerden que se tiene un compromiso para el “Song Festival” y
deben practicar para ello. En los siguientes links podrán encontrar las
respectivas canciones a ensayar. Recuerden lo hablado en clase al respecto: “la
práctica hace al maestro”.
Apreciados lectores, el siguiente libro titulado "El lobo estepario" será el que leeremos durante este tiempo de trabajo virtual. En esta ocasión, la lectura será inicialmente de la introducción del libro.
Momento 1 Escriba brevemente de qué cree que puede tratar el libro, únicamente leyendo el titulo.
Momento 2 Posterior a su lectura desarrolle la siguiente actividad:
1. Realice un listado de 20 palabras desconocidas (glosario) que haya extraído de la lectura y busque su significado.
2. Escriba un resumen (no transcriba del libro, redacte lo que comprendió) de la lectura de la introducción, en el que explique qué contiene esta parte del texto. NO le indicaré cantidad de páginas u hojas, es su decisión qué tanto profundizar en un trabajo que debe enriquecerlo a usted y su conocimiento.
3. Identifique las ideas que se presentan en el texto. Cuáles creen que son las principales y cuáles las secundarias. 4. Escriba un párrafo en el que exponga su opinión respecto a lo que podría tratar la lectura. ¿Le gustará? ¿cree que le servirá realizar esta lectura? ¿de qué manera le podría aportar a su vida o su conocimiento?
5. Elabore de manera creativa un dibujo, una pintura o una pequeña maqueta en la que resuma lo sucedido en lo leído.
Descargue el archivo https://drive.google.com/file/d/1UEkRaxSxIBpBG6QpnrRutZQV9jjnI-st/view?usp=sharing
Apreciados lectores, el siguiente libro titulado "La historia interminable" será el que leeremos durante este tiempo de trabajo virtual. En esta ocasión, la lectura deberá hacerse desde el prólogo (para comprender el contenido por capítulos de la historia) hasta el capítulo 2.
Momento 1
Escriba brevemente de qué cree que puede tratar cada uno de los capítulos teniendo en cuenta el título de cada uno de ellos. (Recuerde que solo se leen los capítulos 1 y 2 y el prólogo).
Momento 2
Posterior a su lectura desarrolle la siguiente actividad:
1. Realice un listado de 20 palabras desconocidas (glosario) que haya extraído de la lectura y busque su significado.
2. Escriba un resumen (no transcriba del libro, redacte lo que comprendió) de cada uno de los capítulos, en los que incluya el inicio, el nudo y el desenlace de cada uno de ellos. NO le indicaré cantidad de páginas u hojas, es su decisión qué tanto profundizar en un trabajo que debe enriquecerlo a usted y su conocimiento.
3. Identifique los personajes principales y secundarios y descríbalos, es decir, indique cuáles son sus características.
4. Escriba un párrafo en el que exponga su opinión respecto a la lectura. ¿Le gustó? ¿cree que le ha servido realizar esta lectura? ¿de qué manera le aportó a su vida o su conocimiento?
5. Elabore de manera creativa un dibujo, una pintura o una pequeña maqueta en la que resuma lo sucedido en ambos capítulos.
Ingrese al siguiente link, descargue el archivo y desarrolle en hojas tamaño carta las actividades que allí aparecen. Desarrolle únicamente páginas 1, 2 y 3. Utilice todos los recursos audiovisuales necesarios para su comprensión. Cualquier inquietud comuníquese al correo swamyrojas@ustadistancia.edu.co Haga click en el siguiente enlace para descargar el archivo: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/lenguaje_7_bim3_sem1_est.pdf
3. Realice la lectura y responda las preguntas de comprensión lectora
PEGASO
Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte y en ese lugar surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía hierba para comer.
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo pero ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró paciendo tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse.
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra la Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte anda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con nadie.
1) Pegaso nació de:
a. La sangre de Gorgona Medusa
b. Helicón
c. Perseo
d. Belerofonte, príncipe de Corinto
2) Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico porque:
a. Surgió una fuente desde donde pateó
b. Aceptó unas bridas de oro
c. Fue cuidado por las musas
d. Era tranquilo, pero no se dejaba montar
3) Pegaso era:
a. Un caballo
b. Un dios
c. Un hijo de Zeus
d. Un hijo de Atenea
4) Belerofonte era:
a. Egoísta
b. Ambicioso
c. Incrédulo
d. Orgulloso
5) Con la picada de la mosca, Pegaso:
a. Murió
b. Volvió a pastar al campo
c. Se quedó con Zeus
d. Acompañó a Belerofonte
6) ¿Por qué querían poseer los hombres a Pegaso?
a. Porque era un caballo
b. Porque era un caballo mágico
c. Porque corría rápidamente
d. Porque simplemente les gustaba
7) ¿Qué hizo que Pegaso tirara a Belerofonte al suelo?
a. El enojo
b. Una mosca que envió Zeus
c. La rabia de Pegaso que no quería ser montado
d. Ninguna de las anteriores
8) El texto anterior es:
a. Una leyenda
b. Un mito
c. Un poema
d. Un cuento
El Colo-colo
El Colo-colo es un culebrón que lleva en la cabeza un cresta de gallo, nacido de un huevo "llolloy", puesto por un gallo colorado o también por una gallina vieja. De este huevo nace un gusano que corre como lagartija; generalmente se esconde debajo de los establos o debajo de las maderas de las casas, y ahí permanece hasta que se transforma en Basilisco. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones morfológicas: lagartija, ave, reptil...
También vive en algunas cuevas, y acecha a sus víctimas asomando sólo la cabeza, para matar con la mirada o chupar la energía vital de la persona que tiene la mala fortuna de encontrarse cerca de él. Si el Colo-colo sólo le alcanza a divisar una parte del cuerpo, la persona queda con dicha parte paralizada para toda la vida. Por la noche, cuando los moradores de la casa duermen, penetra en las habitaciones y por succión a distancia, les chupa el aliento, la flema y la respiración, haciendo que éstas se "vayan secando". Mientras hace esto, emite silbidos apenas perceptibles. A la persona atacada, en la mayoría de las veces niños de corta edad o adolescentes, le produce una tos seca y ésta comienza a enflaquecer, hasta quedar reducida a un verdadero esqueleto.
El Basilisco no abandona la casa hasta que haya acabado con toda la familia.
1) El Colo-Colo se va transformando en la siguiente secuencia:
a. Gallo, llolloy, lagartija, adolescente
b. Huevo, gusano, Basilisco
c. Gusano, Basilisco, ave
d. Basilisco, ave, reptil
2) El Colo-Colo mata con:
a. La voz
b. Secando a las personas
c. Asomando la cabeza
d. Chupando la energía de las personas
3) La consecuencia de haberse topado con el Colo-Colo es morir:
a. De pena
b. Por falta de energía
c. Por delgadez
d. Por quedar convertido solamente en esqueleto
4) El texto “Colo-Colo” es:
a. Un mito
b. Un poema
c. Una leyenda
d. Una noticia
5) Si el Colo-Colo divisa una parte de la persona que se encuentra con él, esta persona queda:
